临川试验小学展开劳作教育月主题活动

  为宏扬艰苦奋斗精力，发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳立异的育人成效，营建劳作最荣耀、劳作最崇高、劳作最巨大、劳作最美丽的杰出风气，养成杰出的劳作价值观和劳作习气，我校活跃做出呼应上级部门的召唤，仔细安排而且展开本次劳作教育月主题活动。

  为引导我校学生建立正确的劳作观念，培养活跃的劳作精力，进步本身劳作认识，养成杰出的劳作质量，我校安排学生以班级为单位观看《袁隆平》《烈火英豪》等劳作教育主题视频，感悟影视中主人公的精力魅力，建立正确的劳作价值观。

  听，清脆悦耳的歌声在校园内回旋。“美好的日子哪里来？要靠劳作来发明！”美丽的旋律在每个人的心中留下热爱劳作、尊重劳作、崇尚劳作的种子。

  文明育人，润物无声！在教师的指导下，全校学生热心参与，使用课余时间，紧紧围绕“劳作”主题，自己着手、制造出一张张生动有趣、特性明显的手抄报，赞许劳作荣耀，歌颂劳作发明美好日子。

  劳作者都是巨大的，由于他们用劳作发明了国际，发明了人类，发明了咱们今日的美好日子。让咱们用最真诚的言语叙述他们的故事，向普通岗位上的劳作者问候！

  劳作是奇特的，劳作是巨大的。劳作者用勤劳的双手和才智，编织了这个彩色班斓的国际，发明了人类的文明。让咱们用自己的笔书写动听的故事，向全国际的劳作者问候!

  苏霍姆林斯基说过：脱离劳作、没有劳作，就不可能有真实的教育。劳作教育功在平常，孩子们每天迟早两次的班级值日，清扫卫生区，收拾桌椅摆放等，都在无声处训练着孩子们的劳作能力。

  劳作教育不单是校园的事，也应当延伸至家庭，针对学生的年纪特色和特性差异安置在家完结洗碗、洗衣、扫地、收拾等量力而行的家务，并要求家长成为孩子家务劳作的指导者和协助者，构成劳作教育合力。家长带孩子一同清扫房间、煮饭、洗衣服等，不光可以让孩子把握简略根底的家务技术，更能营建温馨、兴趣的亲子气氛。

  简略的手艺制造,不光可以完成变废为宝,还可以做成美丽的工艺著作。既是对资源的合理和充分运用,也能增强环保认识。让学生理解环保的重要性,理解环境保护人人有责,享用变废为宝的趣味。

  在这个劳作月活动中，孩子们了解了劳作最荣耀的含义，感受了劳作的辛苦，体会了劳作的高兴，学会了劳作的技术，一起培养了孩子们热爱劳作、尊重劳作、爱惜劳作成果的杰出质量，传承了劳作最荣耀的美德。（姜君）